تباين آراء الطلاب حول امتحان الفيزياء في الثانوية الأزهرية بالمنوفية
تباينت انطباعات طلاب الثانوية الأزهرية في شعبة العلم العلمي بشأن امتحان مادة الفيزياء، حيث تنوعت آراؤهم ما بين من اعتبروا الامتحان صعباً جداً، وآخرين وصفوه بأنه في مستوى الطالب المتوسط، وذلك بعد انتهاء وقت الامتحان وخروجهم من لجان الاختبار.
أعرب أحمد ناصر، طالب في الصف الثالث الثانوي بالقسم العلمي، عن رأيه في صعوبة امتحان الفيزياء، حيث أكد أن الامتحان كان شديد الصعوبة باستثناء بعض الأسئلة التي كانت تراعي مستوى الطالب المتوسط. وأوضح ناصر أن الامتحان تضمن خمسة أسئلة غالبيتها كانت تتطلب جهداً كبيراً لفهمها والإجابة عنها، مما زاد من شعوره بالقلق حيال مدى استعداده للامتحان.
في المقابل، أكد أحمد خليفة، طالب آخر في نفس الصف والشعبة، أن تجربة الامتحان كانت متوسطة إلى حد كبير، مشيراً إلى أن معظم الأسئلة كانت في متناول الطلاب من المستوى المتوسط، باستثناء بعض الأسئلة التي كانت تهدف إلى تمييز الطلاب المتفوقين عن أقرانهم. وعبّر خليفة عن رؤيته بأن هذه التباين في الصعوبة كان من المفترض أن يتيح الفرصة أمام الطلاب المتميزين لإظهار قدراتهم ووضعهم بين أقرانهم.
يبدو أن هذه الاختلافات تعكس تساؤلات عامة حول كيفية صياغة الامتحانات في المواد العلمية، ومدى توافقها مع المعايير التعليمية المطلوبة. فبينما يسعى البعض لتحقيق نسب عالية، يفضل آخرون امتحانات أكثر توازناً تعكس مستوى التحصيل الدراسي العام. وفي ختام حديثهم، اتفق الطلاب على ضرورة إعادة تقييم نظام الامتحانات ليكون أكثر شفافية وتناسبًا مع مستويات الطلاب المختلفة، لضمان تقييم عادل لقدراتهم.
تعليقات